对参加通用技术在教学中的应用工作坊的老师可以参与直播课堂、观看课程时长、课程评论、研修作业、研修日志、资源共享、社区活动、关注移动端研修动态等指标来考核，设置每项考核的标准以便对每位学员进行学情评估。
1. 考评指标解释
（1）网上课程学习时间：参训教师在网上学习课程的实际时间，由网络自动记录。
（2）作业：每次研修培训专家都布置了作业，参训教师至少提交5次作业。
（3）互动交流：互动交流包括参与话题研讨、资源共享、课程评论3项。主要对课程学习期间学员参与交流研讨活动和资源共建共享的考核，以发帖、回帖数量为依据，内容针对研修主题，各抒己见，集思广益，促进问题聚焦与深度思考。
（4）研修日志包括两项：
体会与感悟：是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟，是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。
学习总结：是学员通过学习的收获体会，体现学员学习后的整体思考，同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。
（5）社区活动：在自己所在学科社区发布2条话题，回复10条以上社区话题。
（6）直播课程：需要参与一场直播活动。
（7）手机客户端：通过手机观看一次课程视频。
2. 激励措施
学员每学期培训评价满分为100分，60分即视为合格，合格者获得200商城积分，表现特别优秀者获得淘师湾教师研修网精美礼品一份。
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序号 |
评价内容 |
评价标准 |
要求分值 |
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1 |
课程学习 |
网上观看课程视频40分钟，记1分 |
32 |
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2 |
作业 |
提交作业1次，记6分。 |
18 |
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3 |
互动交流 |
话题研讨 |
论坛发表主题帖1篇，记1分 |
10 |
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论坛发表回复帖1篇，记0.5分 |
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资源共享 |
共享资源并通过审批1个，记3分 |
9 |
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课程评论 |
发表课程评价1篇，记1分。 |
6 |
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4 |
研修日志 |
提交研修日志1篇，记2分。 |
8 |
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5 |
课程直播 |
观看课程直播1次 |
4 |
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6 |
社区活动 |
社区发布话题一次2分，回复1次1分 |
9 |
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7 |
手机端 |
通过手机客户端观看一次视频 |
4 |
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工作坊活动安排
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时间 |
阶段 |
地点 |
活动主题 |
内容 |
主持人 |
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2016.3 |
准备 |
淘师湾 网络 平台 |
第一次研讨大会 |
1. 明确每个成员的职责 2. 明确个人发展规划 3. 安排本年度工作 |
孙俊峰 |
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2016.4 |
启动 |
华师一附中 |
正式启动通用技术在教学中的应用工作坊 |
1.依据成员自身特长，确立主攻方向 2.开展课题论证 3. 申报立项。建立成员专业发展档案。 |
孙俊峰 |
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2016.5 |
华师一附中 |
微课制作培训 |
1.了解相关课题研究的信息技术现状 2.深入分析本研究的主攻方向 3.制订好具体的实施方案。 |
胡中忠 |
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2016.6 |
华师一附中 |
课堂教学研讨 |
孙俊峰 |
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2016.9 |
实施 |
华师一附中 |
课堂模式研究 |
1.由学术造诣精良的专家进行专业引领 2.工作室成员深入学校、深入课堂研究课堂 3.构建信息技术高效课堂教学的有效途径研究。 |
孙俊峰 |
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2016.11 |
华师一附中 |
沙龙活动 |
1.学习鲜活的教育案例和教育论文 2.阅读有价值的互联网书籍。 |
孙俊峰 |
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2016.4—12 |
淘师湾 网络 平台 |
工作坊网络研修 |
1.课题推进 2.课程学习 3.问题聚焦 4.论著分解 |
孙俊峰 |
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2016.3-12 |
淘师湾 网络 平台 |
信息技术网络研修 |
1.教师专业发展、师德修养 2.基础教育课程改革 3.信息技术与学科融合 4.信息技术教学专业知识。 |
孙俊峰 |
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2016.12 |
总结 |
淘师湾 网络 平台 |
年度总结报告大会 |
1.组织学员汇报交流 2.展示学习的成果与收获 |
孙俊峰 |
