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湖北省高中学科骨干教师混合式培训“同步教学”模块- 高中数学网络研修
[5/9讲]
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第1讲
生涯教育, 点燃学生的成长内驱力
91分钟
[第1节]生涯教育--点燃学生的成长内驱力
第2讲
“核心素养”理念下高中立体几何教学探讨
211分钟
[第1节]直线与平面垂直的性质
[第2节]直线与平面垂直的性质教学设计与反思
[第3节]基于核心素养的课堂教学
[第4节]“核心素养”理念下高中立体几何教学的思考与建议
第3讲
高中数学“衔接课”教学探讨
232分钟
[第1节]一元二次函数、方程和不等式
[第2节]《一元二次函数、方程和不等式》教学设计
[第3节]衔接课更应该用的五个黄金教育法则
[第4节]有关高中数学衔接课教学设计的若干思考
第4讲
高三数学复习微专题教学研究
206分钟
[第1节]动态问题中再探空间直线与平面的位置关系
[第2节]动态问题中再探空间直线与平面的位置关系
[第3节]《动态问题中再探空间直线与平面的位置关系》教学设计点评
[第4节]高三数学复习微专题教学研究
第5讲
新教材初体验
185分钟
[第1节]函数的零点与方程的解
[第2节]《函数的零点与方程的解》说课
[第3节]《函数的零点与方程的解》示范课点评
[第4节]分享处理新教材的收获与感受
第6讲
课程履历视野中的新高考
172分钟
[第1节]新高考变化解读(一)
[第2节]新高考变化解读(二)
[第3节]学生综合素质评价解析
第7讲
想赢高考,先赢自主招生
176分钟
[第1节]什么是自主招生
[第2节]高校自主招生政策解读
[第3节]自主招生的益处及备考策略解读
第8讲
新高考 新常态 新行动——新高考背景下学校改革的实践与思考
182分钟
[第1节]新高考突出学生的选择权
[第2节]新高考考什么教什么及解决策略
[第3节]三个方面落实选课走班制
[第4节]“7选3”带来的思考
第9讲
【综合选修】与新高考一起再出发
171分钟
[第1节]建国后高考制度的演变
[第2节]浙江新高考解读
[第3节]选课走班的红利
[第4节]选课走班的透支
[第5节]互动交流
分享资源
[第1节]
函数的零点与方程的解
36分钟
[第2节]
《函数的零点与方程的解》说课
15分钟
[第3节]
《函数的零点与方程的解》示范课点评
9分钟
[第4节]
分享处理新教材的收获与感受
35分钟
研训老师
吴爱国
241
中学高级教师,武汉市优秀青年教师,区学科带头人,数学竞赛优秀辅导员;武...
张翔
219
武汉市教育学会会员,武昌区学科带头人,武汉市第十四中学数学教研组长。曾...
王晶
282
武昌区优秀青年教师,武昌区百优班主任,数学竞赛优秀辅导员;武昌区优质课...
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