一、加大多媒体的有效使用，提高辅助教学的效率 1.使用课件组织信息技术的教学活动 2.在机房利用教学软件指导学生进行操作练习 二、把上机操作实现任务化、情境化,激发学生的学习兴趣 1.教师要教育学生明确上机任务，明确上机目的 2.营造教育教学情境，设计生动有趣的课堂操作任务 新课程理念指出教师是课堂教学的主导者，是学生学习的引导者、参与者和帮助者。学生是课堂学习的主体，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。所以，教师要发挥学生的主体作用，把学生的学习活动和学生的任务相结合；以探索问题来引动和维持学习者学习的兴趣和动机；创建真实的生动有趣的教学情境，让学生明确学习的任务，带着真实的任务去学习。 三、总结 总之，要提高高中信息技术教学的实效，我们必须要发挥自己的主导作用，引导学生进行有效的学习，做好学生的引导和组织工作。同时，更要发挥学生的主体地位，通过创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，实现学生的自主学习、探究学习。