如何提高课堂效率, 实现有效教学, 是我们每个教师所追求的，但是当前信息技术课堂上的教学和管理又是老师在实验教学中最头疼的事情，这也一直是我们所有信息技术教师所面临的难题，相信很多信息技术老师都有这样的感受：信息技术教学的时候课堂管理太难了!教师如何策划及实施课堂管理是课堂管理成功的关键，而且是关键中的关键。要改变信息技术课堂教学无奈、无序的局面，必须从教师这个关键点入手,我在信息技术教学中做了很多探索，我坚持以人为本的思想为指导，尊重学生的人格为原则，根据学生的格特点，科学地预防和解决课堂问题，从而保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其相互关系，它不仅有助与维持良好的课堂教学秩序，约束和控制有害学习的行为，而且有助于激励学生潜能的释放，引导学生从事积极的学习活动，提高课堂学习效率，使学生在和谐得课堂环境中健康成长。我的具体做法主要有以下六点： 一、建立和谐的师生关系 二、完善自我，展现自身魅力 三、营造宽松和谐的课堂气氛 四、鼓励和赞扬以强化良好的行为 五、运用好处理轻度课堂问题的技巧 六、正确处理学生偷玩游戏、QQ聊天等行为 实践证明，效果比较好。当然针对不同的年级段，不同格的学生，每位教师都会面临可控、不可控的情景,关键在于教师的教学机智与艺术, 如果我们能客观地对待, 科学地处理、人化的管理、合理的利用, 相信具有明确的课堂管理制度和目标、宽松和谐的课堂环境以及科学激励的信息技术课堂，将会在信息技术教学中呈现学科魅力，提高教学效率，最终达到培养学生信息素养的目标。