确认退出宜昌高中历史教研小站——齐光环名师工作室?
工作坊考核评价
任务
评价标准
阶段
总计
准备
开始
实施
总结
网络研修
（44分）
平台
学习
课程
网上观看课程视频30分钟，记1分
至少600分钟/20分
20分
研修
作业
提交作业1次，记2分
至少5次/10分
10分
线上
活动
直播
互动
参与直播活动1次，记4分
至少1次/4分
4分
资源
共享
共享原创资源并通过审批1个，记2分
工作坊
（56分）
自我
管理
发展
计划
提交一份年度专业发展计划，计6分
1篇6分
/
6分
反思
心得
提交心得日志1篇，记4分
1篇4分
2篇8分
实践应用
提交实践反馈成果1次，记5分
至少1次/5分
5分
线下活动
参加工作坊线下活动1次，记5分
1次/5分
至少2次/10分
25分
相关说明
1. 平台学习 包括课程学习和研修作业 （1）网上课程学习时间：参训教师在网上学习课程的实际时间，由网络平台自动记录。 （2）作业：每次研修培训专家都布置了作业，参训教师至少提交5次作业。 2. 线上活动 包括直播活动和资源共享活动 （1）直播互动活动：学员至少参加一场直播学习活动，并在直播中参与互动讨论。 （2）资源共享活动：对学员资源共建共享的考核。 3. 自我管理 （1）发展计划 学员对于自我专业技能发展的年度计划。 （2）反思心得 学员通过学习和参加活动的收获体会，体现学员学习后的整体思考，同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。 也包括整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟，是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。 4. 实践应用 实践成果反馈：至少上交一次自己制作的微课或者根据学习设计并落实的教案。 5. 线下活动 按照要求参加工作坊内的活动。
工作坊活动安排
时间
地点
活动主题
内容
主持人
2016.3
淘师湾
网络
第一次研讨大会
1. 明确每个成员的职责
2. 明确个人发展规划
3. 安排本年度工作
齐光环
2016.4
启动
三峡艺术
高中
正式启动宜昌历史工作小站
1. 依据成员自身特长，确立主攻方向
2. 开展课题论证
3. 申报立项。建立成员专业发展档案。
2016.5
夷陵
中学
微课制作培训
1. 了解相关课题研究的历史和现状
2. 深入分析本研究的主攻方向
3. 制订好具体的实施方案。
吴玉霞
2016.6
金东方
课堂教学研讨
毕进军
2016.9
远安一中
课堂模式研究
1. 由学术造诣精良的专家进行专业引领
2. 工作室成员深入学校、深入课堂研究课堂
3. 构建高中历史高效课堂教学的有效途径研究。
涂天龙
2016.11
第一次读书沙龙活动
1. 学习鲜活的教育案例和教育论文
2. 阅读有价值的历史教育书籍。
2016.4—12
历史工作坊网络研修
1. 课题推进
2. 课程学习
3. 问题聚焦
4. 论著分解
2016.3-12
高中历史网络研修
1. 教师专业发展、师德修养
2. 基础教育课程改革
3. 信息技术与学科融合
4. 历史教学专业知识。
2016.12
年度总结报告大会
1. 组织学员汇报交流
2. 展示学习的成果与收获
高中历史网络研修课程模块
模块 课程名称 授课形式 学时 必修模块 （以学科教学知识为主） 1.学科课堂同步教学知识（案例+点评）； 2.新课程改革下的学科教学方法； 3.学科高考复习备考指导课程； 4.系列主题讲座（教学中的重难点）； 5.名校名师优质示范课、省级或国家级获奖课程。 6.参与本校、本区域或淘师湾网站推荐的教师工作坊活动。 网络直播为主，教师与专家在线互动交流，并提供辅导和答疑服务。 40 选修模块 （综合通识类公共课程为主） I 教师专业发展； 网络研修与教师专业成长； II 新时代教师的师德修养； 班主任与学生工作； 如何做智慧型教师。 III 基础教育课程改革； 新课程背景下的教学管理与评价； 新高考改革与课堂教学。 IV 信息技术与学科融合； 信息技术支持下的课堂教学； 翻转课堂在基础教育教学中的应用； 创客思维 教师自主选学为主。 40 （备注：必修课程按照各个学科的研修课表进行直播）
模块
课程名称
授课形式
学时
必修模块
（以学科教学知识为主）
1.学科课堂同步教学知识（案例+点评）；
2.新课程改革下的学科教学方法；
3.学科高考复习备考指导课程；
4.系列主题讲座（教学中的重难点）；
5.名校名师优质示范课、省级或国家级获奖课程。
6.参与本校、本区域或淘师湾网站推荐的教师工作坊活动。
网络直播为主，教师与专家在线互动交流，并提供辅导和答疑服务。
40
选修模块
（综合通识类公共课程为主）
I 教师专业发展；
网络研修与教师专业成长；
II 新时代教师的师德修养；
班主任与学生工作；
如何做智慧型教师。
III 基础教育课程改革；
新课程背景下的教学管理与评价；
新高考改革与课堂教学。
IV 信息技术与学科融合；
信息技术支持下的课堂教学；
翻转课堂在基础教育教学中的应用；
创客思维
教师自主选学为主。
附：2016春季秋季学期高中网络研修直播课表
是否需要参与?
