没时间看了，下午再看。看了二十分钟，这节课很真实。前面的部分这位老师很好地把握了学生的学习节奏，以问答形式让几乎各个学生都得到了听说练习。在每一个环节上过度自然，学习新知识必先联系旧知识或让学生自已来回答学过的内容。对学生的练习成果给予了及时的肯定、表扬和鼓励，让学生在一种轻松而又注意力精中的氛围中学习。