三位名师从词汇教学、背景知识、阅读技能和阅读策略阐述了阅读教学的重点，深受启发。

"课文阅读教学的重点不仅要激活读者背景知识，而且要灵活运用阅读技能和策略，还要学习英语词汇和语法。"这是我们教学阅读中比较全面的较高要求，但在教学过程中可能会根据老师自己的特长与材料的特点，各有侧重，但每个方面都应该得到或多或少地注意引导与培养。不过，我倒认为，激活读者背景知识与兴趣是阅读教学有效进行的准备工作与前提，其它任务执行过程中如果得到学习者的积极响应，不仅会很有效完成，而且可能会取得没有预料到的好效果。这样的阅读教学才将教学变成了教育了，达到了扈老师提到的第5点---“情感的陶冶，思想的碰撞，智慧的启迪”。 不过，可能会在英语水平稍低一点的学生中有一定的困难。但总可找到一个切入点的。

喜欢这种谈话式方式的讲座！感谢专家们给我们提供阅读课文教学的的的科学方法.

英语阅读教学中阅读策越和技巧的训练其实很少很少，很多时候老师都是给学生讲你要用这些策略和技巧，但几乎没有训练学生如何掌握使用这些策略，训练方法也很少。 吕琴老师说的词汇教学方法其实比传统的教学方法更费老师的时间和精力,但是我想效果会好一些. 我觉得这些方法都是比较适合英语基础好的学生,对于一些基础差的学生是不可行的. 如果能探讨一些如何提高英语基础较差的学生的语言能力,那就太好了

您好，研修当日是现场直播，是需要进入视频会议系统观看，视频会议系统的地址：http://100.51taoshi.com,输入学校+姓名 即可！研修的时间是下午3点开始！

杨老师，您好，研修当日是现场直播，是需要进入视频会议系统观看，视频会议系统的地址：http://100.51taoshi.com,输入学校+姓名 即可！

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怎么还没有开始呢