评论（1659）
评论
张一琴 [房县用户] 2014-03-26 14:34
精心备课,静中求变,由浅入深,逐层推进;既复习全面,又兼顾能力提升!
回复（0）
张一琴 [房县用户] 2014-03-26 14:33
设计思路清晰，与学生互动效果较好.
回复（0）
张春晖 [兴山县用户] 2014-03-26 14:27
很受启发。
回复（0）
赵治国 [应城市用户] 2014-03-26 14:08
本节课设计思路清晰，与学生互动效果较好.
回复（0）
万如锴 [应城市用户] 2014-03-26 11:28
方案三种,装置三类,对比分析,由浅入深;问题推进,课堂翻转,提升能力,提高效率!
回复（0）
秦文鑫 [长阳土家族自治县用户] 2014-03-26 09:41
反转课堂式教学模式,要求学生在家完成知识的学习，而课堂变成老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。 这几节课都体现了这样的教学过程，都提高了教学效率，这的学习推广。
回复（0）
陈平安 [武穴市用户] 2014-03-26 09:05
精心备课,静中求变,由浅入深,逐层推进;既复习全面,又兼顾能力提升!
回复（0）
冯雪港 [武穴市用户] 2014-03-25 16:22
孙老师的这节课狠下了功夫,一开始便点明主题,通过几套装置入手,让同学们知道电化学装置,然后由浅入深,通过一道题的不断深入,对电解池和原电池进行了全面的复习,但又不是简单的重复知识点,可见在备课上下足了功夫.课堂上气氛很活跃,同学们也积极参与课堂,双边互动充分.体现了教师主导、学生主体的教学思想。好课！名师！成绩当然好！很值得学习和研究。
回复（0）
魏宇 [赤壁市用户] 2014-03-25 10:16
讲解鞭辟入里,由浅入深,涨姿势了!
回复（0）