教师与学生的互动自然，教师提问简洁明了，学生回答问题清晰，学生的积极性得到激发。

课堂引入自然简洁，能于时俱进。

教学过程、思路清晰。

导入简练,直切主题,实用，值得学习。

感受到了新课改的理念，自己落后了

学生的主体地位体现充分， 老师的主导地位作用明显。课堂设计严谨合理，高效。

导入简练,切合主题,实用而不花哨,值得学习。

学生学得得法，效率比较高。有很强的主动性。

引导学生自主互动的高效学习，理解数学的本质，促进学生数学思维的形成和发展，值得学习

今天我也给学生上了《分类加法计数与分步乘法计数原理》这节课，看了张静老师的视屏课，她做到了在课堂中充分发挥教师的主导作用，调动学生学习的积极性，激发学生学习的潜能，引导学生自主互动的高效学习，理解数学的本质，促进学生数学思维的形成和发展，值得学习。