核心素养是最关键和最基础的共同素养,是后天获得的素养,它除了学科独特素养外,还包括跨学科素养。高中学生地理学科核心素养包括基本的地理知识、技能和学习地理的方法等。为此,应采取基于地理教科书的地理核心素养培养、基于校本课程的地理核心素养培养、基于课堂教学的地理核心素养培养和基于地理核心素养的教学质量评价等策略。 在我的高中地理课堂教学中，我们不能每堂课都是进行满堂灌或满堂问的课，这样的课都是低效的，学生只能按照老师的思维模式来完成任务，作为重点高中的老师，教学不是教书，而是教学生学，教学生自己学，教学生从学会提升到会学和能学的境界中，现在很多地方正在学习的高效课堂在这方面作出了比较好的榜样，但这种课也不能每节都这样安排，应该在教学中，适用多种教学方式，传统教学方式也不能否定。