地理学科是一门实践的学科，单单学习理论知识是很难引起学生兴趣的，也达不到学习的目标、学生能力无法培养。如何在高中阶段有效开展地理实践探究活动，培养学生学习的兴趣，提高探究能力是很多老师关系的问题。本文以温州市直高中为调查对象，通过调查发现高中阶段开展地理实践探究活动的形式有课堂合作探究、地理小实验、社会调查、选修课程等，基本上每个学校都有开展过实践活动，但是次数较少。教师们普遍认为开展地理实践探究活动非常困难，学校不支持、课时有限、设备不足，自身的专业知识不到位;学生们大多很希望开展地理实践活动，认为开展地理活动有意义。教师们普遍认为开展地理实践探究活动非常困难，学校不支持、课时有限、设备不足，自身的专业知识不到位;学生们大多很希望开展地理实践活动，认为开展地理活动有意义。