高一地理综合实践活动方案 【地理综合实践的目的及意义】 1．目的：（1）理论联系实际，让课堂从教室走向自然、走向社会，让学生把课堂上学到的知识到现实之中去实践，从实践中进一步理解、巩固知识，进一步认识自然、社会体现地理科学的奥秘；（2）体现乡土地理教育的价值观；（3）激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。（4）培养学生的综合探究能力。 2.意义：地理综合实践活动是面向学生的生活世界，以丰富的自然、社会等教学资源让学生直接获得经验的一项生活体验活动。在地理教师指导下，培养学生自主选择、主动探究、感受生活、学以至用的能力。它是实施素质教育的有效途径之一，是新课程标准所倡导的一种学习方式，也是学生最喜欢的一种学习方式之一。 【课程的教学目的和基本要求】 本次综合实践活动，主要是在野外指导学生对沉积岩、土壤、植被的肉眼鉴定；认识地质剖面，基本的褶皱和断裂构造的判别；了解重要的内外动力地质现象的认识；某区域的历史、工农业发展状况、宗教文化、旅游等诸多地理内容。此外，学会判读地形图，在地形图上定点；记录地质现象，绘制路线地质剖面图，地层柱状图，地质素描图；学会采集和编录标本的方法；编写综合实践报告。 【实践时间与集合地点】 时间：2017年3月29日一天，早7：00-下午5：00。 集合地点：13中校园 【实践人员】 领队：级部主任 带队：班主任及年级任课教师 指导教师：地理组全体教师 活动学生：高一，1-3班，110人 【活动内容与路线】 一．准备阶段 1.地理综合实践活动指导教师考察活动路线、活动环境及安全因素估计，实地探测。 2.地理综合实践活动指导教师做“综合实践活动计划书”。 3.学生搜集相关资料。 4.安全教育、环保教育、活动纪律教育。 5.综合实践活动小组划分。 二.主要内容 本次综合实践内容为高中自然地理、人文地理两部分的相关内容，涉及构造地貌、沉积岩层；工农业区位选择及发展状况、宗教文化、十堰的旅游资源等诸多内容。具体内容如下： 【地点一】大川 （一）活动路线（见考察路线图） （二）活动内容 1．观察地形，岩层走向及地质构造 2．观察植被，土壤 3.观察裸露岩石的岩特征及底层产状。 （三）作业 1．以大川的自然资源开发利用的变化为主题，各组开展研究学习，交流学习成果； 2．记录并整理当地岩石的岩特征； 3．信手绘制大川地形剖面图、素描图； 4．采集和整理代表的地层岩石标本、土壤标本、植物标本。 【地点二】十堰市博物馆 （活动内容） 1.在博物馆的各个展厅听讲解老师讲评“十堰东汽历史”； 2．在博物馆查看“十堰”不同时期的地图、照片，了解该城的变迁。 （活动作业） 记录整理十堰的农业、工业、旅游、文化、建筑等相关资料。 【地点三】总装厂 （活动内容） 参观车间组装流水线 （活动作业） 区位因素分析 【地点四】郁金香基地 （活动路线） （活动内容） 参观农业观光园。“智能大棚”，棚内种植观光特种蔬菜、水果等，。 （活动作业） 1.了解“温室效应”的“工作”原理。 2.描述科技对农业区位的影响。