地理核心素养培育是深化地理课程改革的新指向，探讨地理核心素养的内涵和构成具有十分重要的意义。地理素养是个人能够从地理学的角度来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养，由地理知识、地理能力、地理方法、地理观念等组成。地理核心素养是体现地理学科价值的关键素养，是学科固有的，最有用的地理知识、最关键的地理能力、最需要满足终身发展所必备的地理思维。从地理学科教育的价值取向看，地理核心素养应包含地图技能、空间视角、综合思维和人地观念四大方面。 一、地理素养和地理核心素养的内涵 二、地理核心素养的构成 （一）地图技能 （二）空间视角 （三）综合思维 （四）人地观念 可见，地理学习旨在培养学生形成“尊重自然、人与自然和谐共处”的意识，树立可持续发展观念、人地协调观念、环境伦理观、科学的人口观和资源观。运用正确的“人地观念”审视人类自身的各项活动，关注人类的命运和人类的终极价值，使学生成为对环境对未来有强烈责任感的现代公民。