地理学科是一门综合的学科，是中学各个学科中惟一以探索人类可持续发展为目的的学科，在解决当代人口、资源、环境、发展等问题上具有重要作用。面对新一轮的课程标准的全面实施，教育应是促进人的全面发展的.鉴于学校对学生培养的有限,在具体教学活动中应关注核心素养的培养和提升,而探究式教学则为核心素养的培养提供了有效的手段.因此,教师在教学实践中应做三方面的协调,即寻求探究的内容、情境与活动同核心素养进行协调,从而落实核心素养的育人理念， 培养学生的探究能力是提高学生核心素养的有效途径,我们只有群策群力,顺应时代发展的新潮流,才能在课堂教学中提升学生的核心素养,才能为早日实现中国梦培养大批合格人才.本文作者结合教学实际,从巧设悬念、互动合作、活用法则、注重过程等方面阐述了在初中数学探究式教学中培养学生核心素养的门径,值得大家一睹为快.