地理新课程是开放的，具有时代和超前，渗透着全面发展的教育观、以学生为本的主体观、素质教育的质量观、面向未来的人才观。并更加注重学生在“做人、学习、劳动、创造、抗挫、合作、健康、空间感知、思维、表达、创新、反思内省、信息处理、审美”等方面的综合素质培养，目的就是为了让学生的个特长得以充分弘扬，使未来人才的规格多种多样，满足知识经济时代的需求。 高中地理,是高中学生学习的重要内 容,鉴于高中地理具有较强的人文,利用高中地理学科教学对高中学生的人文素质进行培养是很有必要的。学生的人文素质在高中地理课堂中的培养,不仅可以使 学生更加符合社会的需求,也可以使高中地理教学更加符合教育事业的要求。因此,本文以中学地理新课程标准下学生人文素质的培养探析为题,对高中地理教学中 学生人文素质的培养策略进行分析。