运用有关知识和方法 , 说出自己的看法和见 解,表达自己学习的体会,并与别人交流。下面谈谈在地理教学中培养 学生自主探究能力的体会。 一、转变思想观念 新课标首先要求教师转变思想观念。要改变地理学习方式,就要 根据学生的心理规律,联系实际安排教学内容。引导学生从现实经历 体验出发,激发学生对地理问题的兴趣 ; 培养地理学习能力 , 鼓励积极 探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。 二、发挥学生主体作用 教师在教学过程中是参与者、促进者、组织者 ,所以要善于营造 良好的学习氛围,在互动中发挥学生的主体地位。以民主、和谐、鼓 励、信任、关爱的情感氛围营造课堂教学中 ,这样才能有利于师生在 互动中学习,让学生自主、富有个地学习。 1.巧设导语,拉近师生距离。兴趣是吸引初中生的磁场,更是推动 他们学习的动力。渴望了解大自然的秘密是初中生的特征 ,不断探索 陌生的地理事物是他们的本能。 因此在讲课开头精心设计导语来吸引