学校经纬度测量的实验设计 一、活动目的 此次活动的教学设计旨在培养学生的科学探究精神、合作精神和动手实践的操作能力，体验科学探究的艰辛和成就感，提高科学素养。 通过对学校经纬度的测量，掌握太阳高度的变化规律，培养地理观测能力和时间能力，并且可进一步理解正午太阳高度、地方时差的含义及其计算方法，培养学生的地理思维能力和地理计算能力。 二、活动内容 依据杆影法和正午太阳高度的计算公式，测量出学校的地理纬度；依据地方时差和经度差的对应关系，测算学校的地理经度。 三、活动准备 ？1、人员准备？ 分六个小组，每组6-7人 2、器材准备？ 标杆、皮尺或拉尺、手表（与北京时间校准）、计算器、粉笔、实验记录本、相机等记录媒体。？ 3、天气情况？ 秋分日前后，天气晴朗（正午十二点时立竿见影）。 现代教育认为，教育是一种实践活动，其核心工作是培养学生的实践品质。要让学生在探索中，在活动中取得更多成功。古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”