新课标首先要求教师转变思想观念。要改变地理学习方式,就要根据学生的心理规律,联系实际安排教学内容。引导学生从现实经历体验出发,激发学生对地理问题的兴趣;培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。 二、发挥学生主体作用 教师在教学过程中是参与者、促进者、组织者,所以要善于营造良好的学习氛围,在互动中发挥学生的主体地位。以民主、和谐、鼓励、信任、关爱的情感氛围营造课堂教学中,这样才能有利于师生在互动中学习,让学生自主、富有个地学习新课标首先要求教师转变思想观念。要改变地理学习方式,就要根据学生的心理规律,联系实际安排教学内容。引导学生从现实经历体验出发,激发学生对地理问题的兴趣;培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。 二、发挥学生主体作用 教师在教学过程中是参与者、促进者、组织者,所以要善于营造良好的学习氛围,在互动中发挥学生的主体地位。以民主、和谐、鼓励、信任、关爱的情感氛围营造课堂教学中,这样才能有利于师生在互动中学习,让学生自主、富有个地学习。