地理作为基础教育的一门重要学科，兼跨自然学科和社会学科，其研究对象是地理环境和人地关系，是一门实践很强的学科。它的研究对象和学科特点决定了中学地理教学必须走出课堂，到大自然中去，到社会实践中去。 　　中学地理实践活动，要求学生能运用所学的地理原理，按照一定的地理科技方法去认识、研究和揭示地理环境中的一些现象和问题，并通过地理实践活动去深入理解教材中的重要地理概念、地理原理和地理思想教育内涵。学生的地理实践活动是中学地理教学的重要组成部分，如何开展符合素质教育的地理实践活动是需要研究的新课题。 　　一、地理实践活动与学生综合能力的提高 　　实施素质教育的核心问题是培养学生的实践力和创新力。实践力有三个明显特征，即客观、社会和综合。从实践力的构成来看，它是人们整个知识系统和经验系统在问题面前的聚焦，从这个意义上说，实践力就是综合能力。 　　从表层看，综合能力基础既包括各个学科通用的一般能力，又包括各个学科特有的学科能力。例如，地理学科对于发展学生的空间图象能力和实地考察能力，以及系统思维能力，就有着其他学科所不能比拟的优势。