作业1 我觉得《原电池》课堂实验设计中，使用饱和食盐水浸泡过的硬纸板做为内电路导电这一方法非常的好，一是让学生在意想不到的同时，深入理解了内电路导电的本质，同时也为盐桥概念的理解，设置了思维台阶，消除了盐桥的“神秘”。听了这堂课后，在我的教学了也引入了这一设计方法，效果很好。 另一处设计值得我们学习，就是老师根据原电池放电能力随时间推移迅速下降，提出引起这种现象的原因的探讨。一般情况下课堂教学中是不会提到这点，但这里提出来探讨，一是可以加深学生中原电池电极纯度，电解质溶液的浓度，电解质中电荷改变对电池放电能力影响因素的理解，也会引入盐桥这一装置，自然而然铺平了道路。 作业2 在我们校内也开展了优质课堂打造活动，目前主要是借鉴“翻转课堂思想”设置学业任务单，还学生更多的时间和自主，提前完成简单知识的学习，并对重点难点问题提前思考。在课堂上，学生的主要精力和时间则是通过小组互助学习，小组间的探讨和质疑解难点问题。老师只起到组织和引导和裁判的作用。