对有效课堂教学的认识和理解 通过这次课的学习，我对有效课堂教学有了新的认识和理解。有效的课堂教学是指通过课堂教学使学生获得认识和发展。而认识和发展就其内涵而言，指的是认知过程、技能，方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展；而其发展则有当前发展和终身发展，任何一个有效教学必定要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。也就是说，学生有没有获得知识或是获得发展是课堂教学有没有效益的唯一指标。所以有效课堂的内函应该是如何能使学生获得认识和发展。 我们在制定教学目的时，我们所面对的是学生，而学生是“发展的人”、“独特的人”。这里独特就意味着目标的差异，他们在身体条件、兴趣爱好等方面都各不相同，接受能力和认识情况都有所不同，“层次需要”也是不同的和不断发展变化的，因此我们要尊重学生的个体差异，从学生的实际发展情况出发，在课堂教学目标的制定位上要具体化、层次化，针对不同的学生提出不同的要求，制定的目标要“跳一跳，够的到”。