新高考是一种新常态、新行动，我们应该正确的看待这一新生事物，我觉得要从“分分计较”转变成“以人为本”。学校、家长和学生适应新高考方案，其实需要一个漫长的过程。要从“分分计较”转变成“以人为本”，老师和家长需要尽早地了解学生，知道学生有什么特点，知道学生有什么爱好，从初中甚至小学开始，就要启发孩子发展自己的特长，从而能够在高中阶段做出自己的选择。原来的“高考指挥棒”导致中小学教育考试分数的权重越来越大，几乎成为选拔录取的唯一依据，升学竞争也逐步演变为“分分计”的分数竞争。于是，出现了培训机构“绑架”学校、“绑架”家长的现象，也出现了小学生甚至幼儿园小朋友都去学奥数的现象。新高考改革最终就是要改变这种现状，“高考指挥棒”将完全指向素质教育，彻底改变“应试教育是管用的”这种观念，虽然改变的过程可能比较漫长，尤其是观念的转变非常困难，但是我们要坚信这一点。 要适应新高考改革，教师需要在教学中完成两大转变：由教师为中心转变为以学生发展为中心。老师应该由传统的“一言堂”“满堂灌”的教学方法转变为以学生为学习主体，弘扬学生主体创新精神的教学模式。由唯书唯上转变为知行统一。老师应该由过去的照本宣科、以书本为中心教学，转变为强调重知更要重行的教学方式，达到读书要审辨，教学要反思，探求新思想，解决新问题的育人新目标。以往教师固守自己的学科，不关心“窗外事”早已不行了。“老师们要意识到，具备单一专业学科知识的教学已经过时，现在，具有多种学科知识、能够在课堂当中打通学科壁垒、融会贯通的复合型老师更受学生欢迎。”