建立符合新课程观念的教育教学管理制度 没有适应新的课程理念的教育教学管理制度，课程改革实验将受到影响和阻碍。因此我们认真学习了《学校课程管理指南》，结合学校实际和课程改革的需要，重新构建了以新课程理念为指导的教学管理制度。 （一）重新修订了课堂教学评价标准，使之更加体现新的课程理念，侧重学生的主动，探究，协作的培养。 （二）重新修订了教师备课、上课、作业布置，作业批改、课后反思的具体要求。使备课更加贴近学生；讲课更加注重师生互动，学生体验；作业布置与批改更凸显梯度与自主，真正达到了减负增效的良好效果。 （三）对教师的工作量，教学质量评价，教育教学奖励方案，教师考核方案进行了修改、补充，使之成为推进新课程实施的硬制度，促进教师新课程实施的全程提升。 （四）完善教研组活动管理方案，增强了教师教研活动的主动，民主、针对、规范，形成了教研组自我管理、自主教研的浓厚课程改革的研究氛围。 （五）建立制度管理与情感管理相结合的教育教学课程改革的管理模式，树立人本主义思想，关心教师、相信教师、依靠教师，制度下面人人平等，最大限度的调动和激励了教师参与课程改革工作的积极、创造、主动。