1、建立领导机构，制订课改方案 为了推动本次课改的进行，学校成立了新课程改革实验领导小组和专家指导小组，对课改实验工作加强领导和指导。实验领导小组认真学习先期实验地区的经验，在此基础上，结合我校现状与发展需要，制定《新课程改革实验方案》，对新课程实验的目的意义、实验的目标与内容、实验的实施与管理等方面均做了明确的规定。并要求各教研组结合各学科实际，制订新课程改革实验实施计划，做到目标明确、任务具体、全员参与措施具体可行，确保课程改革工作的顺利进行。 2、加强师资培训，提高教师实施新课程的能力 为了确保新课程实验的顺利推进，学校把师资培训作为重点工作来抓。根据“边培训、边实验、边研究、边开发、边提高”的原则，组织我校教师参加省级、市级、区级新课程理论培训，还在校内不断组织教师进一步学习新课标，开展讨论，转变观念，改变教法，强化课改理念。我们组织教师参加区、市、省新课程改革实验研讨、座谈、观摩，听取典型案例分析、主题活动录像解析。 3、开展学科集体教研活动，努力提高课堂教学质量 课堂是课程改革的主阵地，而教研是课程实施的有效载体。学校明确规定各学科每周举行一次教研活动，及时研究解决实验中出现的难点热点问题。活动形式多样，或集体备课，或开讲座，或听课评课，或交流经验做法，或探讨教材教法。我们每学期围绕新课改，每人上研讨课，备课组集体评议，研讨改进办法。 4、加强课程实验课题的研究，促课改实验不断深化 我校在实施新改革实验工作中，加大科研力度，各学科参加实验的教师根据实际情况，选择或自行确立一个研究课题开展研究工作。以课题研究促课程实验，以课题研究成果指导课程实践，提高课程实验的科学、实效。 5、注重教师专业化发展，加强教师队伍建设 课程改革实施的主体是教师，教师专业化水平是课改顺利推进的关健。新课程要求我们重新理解学校，从以往的把学校功能定位于学生的发展，转变为同时把学校看作是教师发展的场所，是师生共同发展、共同成长的精神家园。具有教师发展功能和本身特色的学校才是“真正的学校” 。学校以新课程改革为契机，进一步提高学校的办学水平，营造良好的科研氛围，推动教师队伍的专业化发展，提高教育教学质量。