模式”是作为标准的结构或样式。“教学模式”是指一节课中为实现教学目标设置的课堂标准结构和样式。一节成功的课是在师生共同提高的基础上有效地完成教学目标的课。要达成这样的目的需要一个载体，这个载体就是有科学的结构和样式的课堂。我校“335”课堂就是这样一个经多年探索，两年实践的有效教学模式。 一、“三三五”课堂教学模式概述 （一）模式的内涵 可以概括为：目标引领三步骤，学案导学三功能，学习行为五体验。 1、第一个“三”指目标引领（三个基本步骤）：出示学习目标、围绕目标教学、当堂目标检测； 2、第二个“三”指学案导学（三个主要的功能）：导读、导思、导练； 3、“五”指的是学习行为（五种行为体验）：学生自己观察、学生自己思考、学生自己动手、学生自己表述、学生自己总结。