事实上，只要我们从根本上彻底转变观念，提高生物的地位，很多问题就可以迎刃而解了。但是让它成为中考科目的话还是比较困难的，现在我们可以做的是希望教育部门，学校，老师从行动上对生物重视起来，比如将生物列入各大考试，考完之后，分析点评，享受语数外这些科目的待遇，另外，家长，学生也得在心里对生物重视起来。 新课改其实就体现了对生物的愈加重视。新课改下的生物教科书把演示实验和学生实验在内容和方法上都做了根本的改变, 把原来的验证实验改为了探究实验, 并且实验器材一般能在实验室和日常生活中找到, 这样的实验教学改革更贴近生活, 更适合学生的需要。在教学中可以选取学生身边的或学生能亲身感受到的生活现象作为探究内容。比如在讲解显微镜的使用这一课时，教师可以提到医生对很多疾病，例如贫血，癌症进行诊断时，除了望闻问切之外，还要用到显微镜，电子显微镜对病人患病部位的组织细胞进行病理诊断，才能得出正确的结论，没有科学的手段做铺垫，否则会造成严重的后果，甚至危及生命。提到这些的时候，学生会非常有亲切感, 感到生物并不神秘,生物就在我们身边。这样也就利于调动学生的学习积极和激发他们进行科学探究的兴趣。