结合李自斌老师的名师成长之路,给您最大的启发是什么?您印象中最深的是哪一点,又带给您哪些启发和思考?
徐红燕 于 2016-09-16 16:46:32 完成
一是在具体的要求上体现差异。(1)在对学生发出指令时在数量在有不同的要求。如:选择你喜欢的题目做一做。你有时间做几道就做几道!(2)在思维难度给学生提出不现的要求。如要求学生完成一个探究活动,有些学生有独立探索的能力,但有些学生茫茫然不知如何入手,教师就可以为学生提供必要的帮助。或是悄悄话,或是书面辅助材料,或是个别辅导。 二是在探索解决问题方法上体现差异。(1)在解决问题时,对学习有困难的学生要重视行为操作,多用实物与直观,而对优秀生则要有一定的抽象度。(2)要引导学习有困难的学生建立解决某一类问题的思考程序,而对于优秀生而言则可以简缩这个过程。(3)对于优秀生来说,要讲求解决问题的多样化,强调选择最优化的方法,解决问题的速度与灵活。而对于学习有困难的学生而言,更应该关注与掌握一般的方法,普遍适用的方法,可以只掌握一种方法,只要能解决问题就行,对于速度与灵活方面不做具体的要求。 学生是有差异的,这种差异无时无刻都存在,教学不是为了消灭差异,也不可能消灭差异。世界上没有两片相同的树叶,人与人之间差异是客观存在的,这种差异也是社会多样化的需要。教学应该在承认差异是一种需要的前提下,不断地寻找差异教学的实施策略,促使不同的人在各项学习中得到不同的发展。
记录
2016-09-16
作业提交
来自课程:【综合选修】静心耕耘 做幸福教育的守望者