(1)如何调动学生参与实验的积极性?
(2)如何提高实验教学的有效性?(请选择一道题进行作答)
翟国全 于 2016-04-11 10:45:18 完成
高中生物教学中的实验越来越受到重视,这在高考中也得到了体现,因此,加强高中生物文化课教学的同时,也要重视实验课的教学。那么,如何有效地开展高中生物实验教学,激发学生学习生物的兴趣,提高教学的有效呢?一、精心备课,准备充分,合理安排学生的分组实验生物实验课不同于物理、化学实验课,实验材料受到季节限制,且有些实验需较长的时间才能看到结果,因此课前的准备工作搜索就显得尤为重要。提前准备好实验材料生物实验材料因其保鲜期短的特点,大多不好长期储备。准备生物实验材料的途径主要有三个:一是从市场购买。如经常使用的洋葱,“观察植物细胞的质壁分离与复原”“观察根尖细胞的有丝分裂”等实验都要用到洋葱。二是教师自己采集或分工由学生采集。有些生物实验材料用量较大,而采集又较困难,除同年级教师通力协作外,也可以让学生利用课外时间采集。这样不但能调动学生学习的积极,还能让其获得一些有关生物生活环境、生活习等方面的感知识。三是可以利用替代材料。如做“叶绿体中色素的提取和分离试验”时,可以用麦苗或韭菜叶代替;做“渗透装置”实验时,可以用动物膀胱或大鱼的鱼鳔代替玻璃纸作半透膜。
记录
2016-04-11
作业提交
来自课程:创新实验,激发兴趣,提升能力,培养素养