我校在新课改过程中，通过学习优秀学校的经验 在课堂采用高效课堂模式：采用了分组学习的方法。上课的基本模式为10+30+5；分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多于10分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳总结、组织测评。课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟。高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学(自学)、对学(同质对子合作)、“群学”（小组学习)形式实现新课改的自主、合作、探究。5分钟为当堂达标测评时间。当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采用当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评。实际就是三大板块：预习——展示——反馈 预习——明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。 展示——展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼提升。 六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、课外扩展、达标测评。 预习交流——学生交流预习情况； 明确目标——强调本节课的学习目标； ——各小组联系组别展示情况，对本组展现的答案进行课外扩展； 达标测评——教师以试卷、纸条等形式检查学生对学习任务的掌握情况。