本阶段研修主题为小学数学教师教学研究与指导能力提升,整个研修分为四个环节:
一、平台学习
(1)学员选学平台提供的相关课程;
(2)结合自己执教的课程,写一篇关于校本研修中如何发挥骨干教师作用的文案。
二、实践交流
(1)学员观看坊内提供的优秀课例,并进行在线评课;
(2)所有学员在本阶段讨论区参与话题讨论。
三、理论分析
(1)指导老师于12月准备一次所有学员参与的网络直播,并提供相关资源,供学员提前学习;
(2)学员于12月19日(具体日期群内提前通知)下午3时按时进坊,参与主讲老师主持的网络直播,并参与互动。
四、展示评析
(1)学员在12月20日前,围绕已选修课程某个重要知识点或某个关键教学环节,制作网络研修1期简报,2017年元旦前再制作网络研修1期简报,两期简报于2017年元旦前以QQ文件的方式共享到群文件,坊主遴选部分案例上传到本坊供全体学员观摩;
(2)2017年元旦前某一天(具体时间群内通知)下午3时进行全员在线研讨,分小组汇报学习成果。
(3)2017年2月底,学员参与主讲老师主持的第二次网络直播,并在线互动(具体时间会另行通知)。
五、研修心得
(1)根据前期的学习,写一篇关于如何提高听课与评课有效性的研修心得;
(2)提交一份本项目研修总结,不少于800字。