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2014年度“卓越工程”高中教师混合式培训- 2014年度湖北省高中数学研修活动
[6/9讲]
主体探究课堂教学模式的探究
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第1讲
数学习题课的有效性研究
167分钟
[第1节]椭圆的几何性质
[第2节]耿老师椭圆的几何性质说课
[第3节]汪老师从三个方面进行评课
[第4节]张校长从六个方面谈构建有效课堂
[第5节]谈老师从三个方面谈习题课
第2讲
高中数学试卷讲评课的探究
204分钟
[第1节]试卷讲评课
[第2节]朱再娥老师试卷讲评课说课
[第3节]雷兵老师《关注教材 关注学生》评课
[第4节]田祥高老师谈数学试卷怎样讲评才有效
第3讲
概念生成课及集体研修活动展示
174分钟
[第1节]《椭圆及其标准方程》
[第2节]罗成老师《椭圆及其标准方程》说课
[第3节]赵成平老师从五个方面进行点评
[第4节]何玉林老师从四个方面进行评课
[第5节]张敏老师谈集体备课
[第6节]向立政老师从概念的生成进行评课
[第7节]周远方老师指引教学方向
第4讲
“三导制”下的“二次备课”
210分钟
[第1节]方程的根与函数的零点
[第2节]査老师从教材、学情、目标、教法及教学过程进行说课
[第3节]湛老师对《方程的根与函数的零点》进行评课
[第4节]郑老师谈导学案的基本理念、制作流程及程序
[第5节]同课异构与《定义法求轨迹》微课赏析
[第6节]微课的作用及制作
[第7节]一人一课一议及导学案设计评比
第5讲
高二等差数列与等比数列的小结课
198分钟
[第1节]等差数列与等比数列小结课
[第2节]孙老师说课:教材分析、学情诊断、教学设置
[第3节]孙老师说课:教学策略、教学流程、课后反思
[第4节]王老师依次对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法进行评课
[第5节]姚老师分享水果湖高级中学课改经验
第6讲
主体探究课堂教学模式的探究
121分钟
[第1节]高二《柯西不等式》示范课
[第2节]岳老师从教材、学情、目标及教法学法进行说课
[第3节]岳老师从教学过程、板书设计及教学反思进行说课
[第4节]周老师介绍主体探究课堂教学模式
[第5节]唐老师对岳老师的示范课进行评课
[第6节]三位老师回答线上老师的提问
[第7节]主体探究课堂教学模式实践与思考
第7讲
《概率小结》说课与评课
113分钟
[第1节]概率小结示范课
[第2节]夏老师从五大块进行说课
[第3节]廖老师从知识建构与情境导入进行评课
[第4节]夏老师从八个环节展开教学过程
[第5节]廖老师从自主梳理、衔接语言及课例中的遗憾进行评课
[第6节]刘老师介绍广华中学校本研修情况
[第7节]主讲老师解答线上老师提问
第8讲
“概率统计的思想”在高三复习课中的教学研究
105分钟
[第1节]概率统计的思想示范课
[第2节]概率统计的思想说课
[第3节]概率统计的思想评课
[第4节]小结及现场互动
第9讲
高三数学思想方法的复习课的探究
125分钟
[第1节]函数与方程的思想示范课
[第2节]苏敏老师说课
[第3节]肖燕老师评课
[第4节]周少雄老师谈数学思想方法
分享资源
[第1节]
高二《柯西不等式》示范课
42分钟
[第2节]
岳老师从教材、学情、目标及教法学法进行说课
14分钟
[第3节]
岳老师从教学过程、板书设计及教学反思进行说课
14分钟
[第4节]
周老师介绍主体探究课堂教学模式
10分钟
[第5节]
唐老师对岳老师的示范课进行评课
17分钟
[第6节]
三位老师回答线上老师的提问
5分钟
[第7节]
主体探究课堂教学模式实践与思考
19分钟
研训老师
唐宗保
178
武汉市第四十九中学数学教师,湖北省特级教师。
周镜
267
中学高级教师,武汉市第四十九中学教研组长
岳露丽
425
中学一级教师,武汉市优质课竞赛一等奖获得者。
资源下载
二维形式的柯西不等式说课 岳露丽.ppt
高中数学“主体探究课堂教学模式”探索与实践.ppt
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