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中小学创客教育学堂- 创客管理
[1/3讲]
例谈以学科融合为导向的创客课程开发
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第1讲
例谈以学科融合为导向的创客课程开发
145分钟
[第1节]做创客教育的初心及理想
[第2节]以温州中学为例探讨真实世界的创客教育
[第3节]我们应该追求怎样的创客教育
[第4节]创客课程的开发思路
[第5节]怎样通过学科融合设计课程
第2讲
如何培养创客思维
131分钟
[第1节]拼搭游戏引入(1)
[第2节]点名器及案例分析(2)
[第3节]介绍几种创客载体(3)
[第4节]3D打印机和无人机展示(4)
第3讲
PBL项目介绍
144分钟
[第1节]PBL的定义
[第2节]PBL理论基础
[第3节]PBL案例分析、组织要点及反思
分享资源
[第1节]
做创客教育的初心及理想
36分钟
[第2节]
以温州中学为例探讨真实世界的创客教育
28分钟
[第3节]
我们应该追求怎样的创客教育
21分钟
[第4节]
创客课程的开发思路
24分钟
[第5节]
怎样通过学科融合设计课程
36分钟
研训老师
谢作如
142
温州中学创客工作室负责人、享受教授级待遇中学高级教师、北京师范大学兼职...
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