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湖北省高中学科骨干教师混合式培训“同步教学”模块- 高中英语网络研修
[7/10讲]
想赢高考,先赢自主招生
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第1讲
生涯教育, 点燃学生的成长内驱力
91分钟
[第1节]生涯教育--点燃学生的成长内驱力
第2讲
教材文本解读与中学英语阅读教学
189分钟
[第1节]文本与教材文本的理论性探讨
[第2节]多层次多角度解读文本
[第3节]文本解读与英语阅读教学重难点确定
[第4节]教材文本解读与中学英语阅读教学
第3讲
培养自主学习能力的读写课教学策略
182分钟
[第1节]Description of a place 武汉外国语学校 徐玲
[第2节]以问题为引导的英语读写课教学策略
[第3节]自主学习组织策略在教学环节中的体现
[第4节]通过对比的方式,感知语言的美
[第5节]自主学习习惯养成的长期性和科学性
[第6节]总结:培养学生的语篇、语用及思维意识
[第7节]反思:重视小组合作学习在教学环节中体现
第4讲
培养自主学习能力的阅读课教学策略
174分钟
[第1节]课例:王治珍 《Book 6 Unit 4 Global warming》
[第2节]培养学生思辨性思维的阅读课教学
[第3节]培养学生自主学习能力在教学环节中的体现
[第4节]透析教学课堂中的学生自主性与教师指导性
[第5节]个性化教学策略激发学习动力
[第6节]结 语:引导学生在“做”中培养自主学习能力
第5讲
培养自主学习能力的PBL听说课教学策略
172分钟
[第1节]引言:在教学实践中贯彻落实自主学习能力培养
[第2节]课例:刘娟《Book 5 Unit 5 First Aid》
[第3节]刘娟 以语言输出为目标的听说课教学
[第4节]解读自主学习特性的体现
[第5节]剖析自主学习策略的培养
[第6节]亮点:学生课堂实践体现语用功能
第6讲
课程履历视野中的新高考
172分钟
[第1节]新高考变化解读(一)
[第2节]新高考变化解读(二)
[第3节]学生综合素质评价解析
第7讲
想赢高考,先赢自主招生
176分钟
[第1节]什么是自主招生
[第2节]高校自主招生政策解读
[第3节]自主招生的益处及备考策略解读
第8讲
新高考 新常态 新行动——新高考背景下学校改革的实践与思考
182分钟
[第1节]新高考突出学生的选择权
[第2节]新高考考什么教什么及解决策略
[第3节]三个方面落实选课走班制
[第4节]“7选3”带来的思考
第9讲
信息时代教师的专业发展
125分钟
[第1节]开场白与自我介绍
[第2节]开放教育世界中的学校教育
[第3节]大规模开放在线课程的学习
[第4节]实践社群中教师的知识建构
第10讲
从深化课改——新高考
141分钟
[第1节]底蕴:“东南最名邑”
[第2节]阵痛:浙江普高教育教学经历着革命性变化经历的三个阶段
[第3节]改革:余姚中学课程体系建设(三层六类三特色 )
[第4节]改革:建立行政班、教学班“双班管理体制”
[第5节]感悟:普高教学贵在“准”、“实”
[第6节]感悟:高中各学段教学的正确定位
分享资源
[第1节]
什么是自主招生
25分钟
[第2节]
高校自主招生政策解读
22分钟
[第3节]
自主招生的益处及备考策略解读
39分钟
研训老师
韩冰
1740
MBTI职业特质分析师、知名自主招生专家、创新研究院副院长、秦学教育集...
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