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湖北省2015年高中骨干教师混合式培训项目- 高中政治教师网络研修
[5/20讲]
从深化课改——新高考
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第1讲
以《实践是认识的基础》为例探讨教师同步教研的核心
178分钟
[第1节]《实践是认识的基础》
[第2节]说课:价值观的正确构建是哲学教学的重心
[第3节]评议:开放的课堂更易于学生终身发展
第2讲
【综合选修】浙江省高考招生改革方案
118分钟
[第1节]全国及浙江高考招生政策解读
[第2节]新高考招生考试方案及录取规则
[第3节]新高考背景下的省、校级课程改革探索
第3讲
【综合选修】通用软件在教学中的应用
78分钟
[第1节]通用软件推荐
[第2节]掌上设备的优势
第4讲
信息时代教师的专业发展
125分钟
[第1节]开场白与自我介绍
[第2节]开放教育世界中的学校教育
[第3节]大规模开放在线课程的学习
[第4节]实践社群中教师的知识建构
第5讲
从深化课改——新高考
141分钟
[第1节]底蕴:“东南最名邑”
[第2节]阵痛:浙江普高教育教学经历着革命性变化经历的三个阶段
[第3节]改革:余姚中学课程体系建设(三层六类三特色 )
[第4节]改革:建立行政班、教学班“双班管理体制”
[第5节]感悟:普高教学贵在“准”、“实”
[第6节]感悟:高中各学段教学的正确定位
第6讲
【综合选修】静心耕耘 做幸福教育的守望者
154分钟
[第1节]回顾篇:一路走来,依然在路上
[第2节]追求篇:永占人生制高点——做教育的名师(上)
[第3节]追求篇:永占人生制高点——做教育的名师(下)
[第4节]修炼篇:静心的守望——做师德的楷模
[第5节]幸福篇:淡泊明志——做幸福的自己
第7讲
以《财政的作用》为例详谈高三备考策略
174分钟
[第1节]《财政的作用》
[第2节]自学设疑、课堂探究是学生主体的核心
[第3节]评课:践行新理念是有效教学的方向
第8讲
【名校巡礼】价格变动的影响
41分钟
[第1节]价格变动的影响
第9讲
【名校巡礼】市场配置资源
41分钟
[第1节]《市场配置资源》
第10讲
【名校巡礼】创新是民族进步的灵魂
44分钟
[第1节]《创新是民族进步的灵魂》
第11讲
【名校巡礼】民主决策
47分钟
[第1节]《民主决策》
第12讲
【名校巡礼】坚持两点论与重点论的统一
46分钟
[第1节]《坚持两点论与重点论的统一》
第13讲
【名校巡礼】人民代表大会制度
41分钟
[第1节]《人民代表大会制度》
第14讲
以《民主监督》为例交流高三第一轮的复习重点
175分钟
[第1节]《民主监督,守望公共家园》
[第2节]说课:把握复习系统,整合教材资源
[第3节]评课:基于学生实际的教学设计更适合以生为本的教育
[第4节]互动:湖北高考政治解读与教学规划
第15讲
【综合选修】与新高考一起再出发
171分钟
[第1节]建国后高考制度的演变
[第2节]浙江新高考解读
[第3节]选课走班的红利
[第4节]选课走班的透支
[第5节]互动交流
第16讲
以《处理民族关系的基本原则》交流探究教学经验
190分钟
[第1节]《处理民族关系的基本原则》
[第2节]说课:多种方法刺激小组探究与展示
[第3节]评课:激扬生命 打造生本高效课堂
[第4节]讨论:基于学生平等的课堂教学更能提升教学效果
第17讲
以《政府的职能:管理和服务》为例交流思想政治教育的方法
174分钟
[第1节]政府的职能:管理和服务
[第2节]说评课:高中政治科的开放性
[第3节]互动:学生有效性学习调动策略
第18讲
以《世界是普遍联系的》为例交流普通高中学校教学经验
180分钟
[第1节]《世界是普遍联系的》
[第2节]说课:与主题呼应的知行统一的教学设计
[第3节]评课:倡导德育回归生活
[第4节]互动:立足教师的课堂创造是核心
第19讲
以《聚焦文化实力和竞争力》为例交流有效教学经验
176分钟
[第1节]《聚焦文化实力和竞争力》
[第2节]紧扣时代素材,抓住学生兴趣点
[第3节]把握教学细节,引导学生树立正确的是非观
第20讲
政治学科2015年学科发展规划
53分钟
[第1节]2015年全省教研工作重点转型
[第2节]政治教研工作的重点和难点
分享资源
[第1节]
底蕴:“东南最名邑”
34分钟
[第2节]
阵痛:浙江普高教育教学经历着革命性变化经历的三个阶段
32分钟
[第3节]
改革:余姚中学课程体系建设(三层六类三特色 )
23分钟
[第4节]
改革:建立行政班、教学班“双班管理体制”
26分钟
[第5节]
感悟:普高教学贵在“准”、“实”
19分钟
[第6节]
感悟:高中各学段教学的正确定位
7分钟
研训老师
吴建平
3738
浙江省余姚中学常务副校长,中学物理高级教师,宁波市“学科骨干教师”,浙...
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吴建平——从深化课改到新高考.ppt
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