评论（552）
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涂红霞 [麻城市用户] 2015-01-15 19:13
容量很大的一次课
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李丽 [潜江市用户] 2015-01-13 17:22
学习中
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许婧珺 [建始县用户] 2014-12-21 22:30
好
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唐进才 [来凤县用户] 2014-11-29 10:40
很精彩的一堂课。
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赵艳红 [宜城市用户] 2014-10-12 16:19
生动，美
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刘先学 [南漳县用户] 2014-09-25 17:35
受益匪浅！
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刘先学 [南漳县用户] 2014-09-25 17:35
自己上这一课时总是觉得缺乏足够的吸引力，今日受教
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李艾萍 [南漳县用户] 2014-09-23 14:31
学习科学精神，探索宇宙未来
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何孝银 [恩施市用户] 2014-08-02 15:21
教学设计重视动态生成，实现从“教教材”向“用教材教”的观念的转变，在本教学设计中，先让学生从感知文本中提出问题，然后将这些问题进行梳理归类，最后引导学生分组合作探究，解决这些问题，变静态的预设为动态的生成，从而提高了学生分析问题和解决问题的能力。
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李艳 [恩施市用户] 2014-04-22 11:04
受益匪浅
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