不同的社会发展阶段，不同的年代对人才的定义标准是在不断变化的，我们要与时俱进。

人才的定义是与社会发展变化而变化的，不同的社会发展阶段，不同的年代对人才的定义标准是在不断变化的，而教育有没有随时跟随社会要求的变化而改变呢？我们的教师有没有时时在问自己。

创客教育强调在创造中学习，好

创客教育强调在创造中学习，要以一个特定的任务为中心，使学生能在完成任务的过程中进行学习，从而培养学生集结实际问题的能力；倡导在创客教育实施过程中通过协作、交流与共享深化对知识的意义建构；特别关注要培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。

人才的定义是与社会发展变化而变化的，不同的社会发展阶段，不同的年代对人才的定义标准是在不断变化的，而教育有没有随时跟随社会要求的变化而改变呢？我们的教师有没有时时在问自己“现在社会需要什么样的人才，未来社会又需要什么样的人才？”这些问题的确值得我们深思.

不同的社会发展阶段，不同的年代对人才的定义标准是在不断变化的，我们要与时俱进

PBL教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用。

学习是一个长期坚持的过程和积累运用的思维。

学习是一个长期坚持的过程和积累运用的思维。

要提高信息技术与现代教育的结合。